项目开题论证专家组组长、教育部重大人才项目领军人才、北京大学王浦劬教授主持项目开题论证会。首先，张贤明从选题缘由与意义、研究框架与思路、前期成果积累情况和研究进展及可行性四个方面，向与会专家介绍了创新团队项目的基本情况。张贤明指出，项目团队既立足于理论，致力于阐释中国式民主对于丰富人类政治文明新形态的学理价值，又关照现实，为推进全过程人民民主的政治实践提供学理支撑和智力支持，从而提高中国式民主理论的对话能力。项目团队将按照“理论构建—制度分析”的整体思路展开研究，分别从“政党政治”“人民中心”“协商议事”“效能保障”四个维度，提炼中国式民主最具特色、最有优势的制度形式，从而实现“人类政治文明新形态”研究的重大理论突破。

随后，论证专家组成员围绕项目的优化与推进问题展开交流研讨。与会专家一致认为，本项目具有良好的前期研究基础，选题兼具理论意义与时代价值，论证逻辑清晰，研究设计具有可行性，研究成果值得期待。

教育部重大人才项目领军人才、中国人民大学杨光斌教授从方法论、制度分析和论证话语三个方面提出深入研究的路径。他认为，项目推进可以从比较政治与世界政治的视角厘清人类文明新形态的含义，同时需要进一步论证四个维度制度分析视角选取的学理依据，重点突出民主过程性的体现。教育部重大人才项目领军人才、清华大学任剑涛教授指出，在深入研究民主问题的过程中要注意区分理想民主期待与现实民主实践之间的差异，进一步分析人类文明形态与政治文明形态的关系，平衡好三重研究目的的关联性。教育部重大人才项目领军人才、中山大学肖滨教授建议，项目可以按照党的领导、人大吸纳民意、政协协商、政府负责、纪检监督的论证逻辑展开研究，通过结合基层民主实践的探索，形成从经验总结到理论探索的全过程人民民主轮廓。教育部重大人才项目领军人才、天津师范大学佟德志教授认为，在论证课题的重大理论意义的同时，也要顾及民主实践过程中对实现中国式民主的路径探索，秉持辩证性、系统性的思维方式，协调应然与实然的关系，坚持以问题为导向深入研究民主与政治文明新形态之间的关系。王浦劬教授总结指出，项目要进一步明晰民主与政治文明新形态的关系，明确项目定位，以马克思主义的世界观方法论作为研究方法，更加全面系统地论证民主的不同方面，坚持守正创新，在梳理人类民主发展历程的基础上，对中国式民主的全过程特性进行深入探讨，充分挖掘中国式民主的理论逻辑与实践范式。

最后，张贤明代表项目团队再次向与会专家表示感谢，表示各位专家详细明确的建议开阔了项目团队的研究思路，启发了项目后续的研究路径，项目团队将在课题推进过程中进一步落实深化专家组的宝贵建议，为民主理论对话和人类文明互鉴贡献智力支持。